第六十壹章：科舉之道

　　馬周，清河茌平人，年少時成為孤兒，家境貧寒，但喜好學習，因貧困失意放浪不羈不為州裏尊敬，武德年間，馬周授任博州助教，後離職遊蕩長安。
　　而在這壹時期內，李元吉則是恰巧遇到了正在長安遊蕩的馬周，並將其納入麾下。
　　其實馬周本來是打算到常何府中寄居的，但壹個是常何，壹個是齊王，兩個人的起點就不同，雖然齊王身份尷尬，處境也十分危險，可馬周卻並不在意這些。
　　只有壹些極度的勢利眼，才會去在意壹時的得與失。
　　李元吉雖是落魄王爺，但終究還是位親王，況且齊王在太平坊大興土木，經過壹番交涉之後，饒是放浪不羈的馬周也大為折服，待在這樣壹個人身邊，馬周並不覺得自己虧了。
　　相反，只要能夠安心的輔佐李元吉，做好應該做的事情，等待著他的，遠遠要比待在常何身邊更加輝煌。
　　殊不見，魏徵不也壹樣被李世民給重用了嗎？
　　馬周沒有想到李元吉能爭取到科考，更沒有想到，李元吉竟會將科考交給自己去負責，雖然目前只是進行前期的準備，但負責科考這個事，還是很容易出政績的，自己能以非官身的身份參與進去，這對於以後的仕途也會有著不小的幫助。
　　“殿下，某已與吏部方面商議出結果，生員主要來自兩個方面，壹是生徒，二是鄉貢，統壹報名時間為十壹月，月末由各地舉辦壹次考試，成績優異者獲得入京考試的資格，人員初定二百，正考初定於正月末或二月初，考試的科目跟以往相同，主要有常設課秀才、明經、進士、明法、明字、明算等科目。”馬周匯報著近段時間以來的工作成果。
　　科舉考試對於大唐來說還很陌生，但又不是那麽的陌生。
　　武德五年的時候曾舉行了大唐立國以來的第壹次科考，如今是第二次，但考試的時間要算在貞觀元年。
　　立國十年舉辦兩次科考，這樣的頻率並不算高，所以大唐官員對於科考壹事也較為生疏。
　　饒是有前車之鑒以及前隋時期的科考經驗，這幫人也必須要小心翼翼的去商議好每壹個環節，而搞了將近半個月的時間，也才剛剛確定生員，時間，科目，以及科目次序，考場等最基本的問題。
　　李元吉覺得有些無語，商議了這麽長時間，就搞了這麽點東西？全部都是依照前隋時期的科目以及制度，沒有壹絲的改變。
　　科考是李世民強塞給自己的，但經過權衡利弊以後，李元吉基本上確定了要以科考這件事情為重點進行操作，可以說科考便是自己命運的真正轉折點。
　　對於這樣的結果，李元吉自然難以感到滿意。
　　“科舉的目的是什麽？”
　　馬周猛然壹楞，神情有些遲疑的望向李元吉，下意識道：“自然是為國家選拔良才。”
　　“那國家都需要什麽樣的良才？”李元吉繼續問著。
　　“治世之能才？”李元吉的態度讓馬周有些疑惑，甚至稍稍動搖了本心，語氣稍有些不太堅定。
　　“不錯，國家所需要的正是治世之能才，秀才科考經學與時務策，進士科考經學、時務策以及詩賦，明經科更是以儒家經典為主，可為何僅是立於朝堂之上的才是治世之能才，難道國家就不需要朝堂之外的能才嗎？”李元吉微笑著說著。
　　儒家經典主要是以提升人的品德為主，所以古代的科舉考試也特別在意這些，但是同樣的，壹名官員最基本的要素是什麽？或許可以說品德與能力不相上下，兩者缺壹不可。
　　可真要來個二選壹的話，估計那些考生倒是更願意選擇能力。
　　“朝堂之外？”馬周愕然壹楞，沒搞明白李元吉的意思，這科舉又與朝堂之外有何關系？
　　看著馬周的反應，基本上也就能夠理解古人的整體思路了。
　　華夏民族的沒落，看來也並非沒有道理的，倘若壹直照著這種模式發展下去，華夏民族的沒落最終也只不過是時間問題而已。
　　沒有了大膽創新的精神，上位者擔心自己的地位而選擇愚民政策，結果導致‘金字塔’結構的出現。
　　科舉考試是打破世家壟斷的關鍵因素，可實際上科舉考試也不過只是制造了另外壹個‘金字塔’而已。
　　自己不是皇帝，也活不了上千年的時間，沒義務，也沒責任去推動這些改變，但為了保證自己的安全，同時也為了滿足壹個屌絲心中的抱負，李元吉必須要去推動這件事情，至於後果，他沒有機會去想。
　　“倘若有人善於耕種，他家的產量每年均有所上升，假如有人可以令田地在幹旱之年有所收入，而不是顆粒無收，可這樣的人沒有能力參加科考，那麽他對國家有沒有用？
　　倘若有人善於造車，他制造出來的車輛可以載物更多，跑的更快，更加耐用，倘若將其推廣至軍中，民間，會帶來什麽樣的反應？”李元吉接連舉了兩個寓意並不深但卻被常人所忽略的例子。
　　“可身懷絕技之人，又豈會那麽容易將技藝公布於眾？這些人會將手藝傳給後代，更有甚者會進入將作監，科舉與他們並無關聯呀。”馬周覺得李元吉的這個想法有些荒唐，完全就是不經大腦思考的結果。
　　這兩類人基本上有壹個共同點，沒有文化，壹個連字都不認識的人，妳讓他來當官？這簡直就是滑天下之大稽，是要被世人所恥笑的。
　　不行，決不能讓齊王這個荒唐的想法延續下去，這樣是會壞掉大事的，也會毀掉自己的前程。
　　“殿下，這些人多數毫無文化，暫且不說讓其熟記儒家經典，單是讓他們照本宣科的念，估計也沒人識得幾個字，這事太過草率了。”馬周繼續說著，同時也暗暗念叨著需要盡快找機會離開齊王身邊了。
　　待在這麽壹個思緒漫天飛的主子身邊，自己想要出頭又要等到何年何月？倘若成功還好說，可失敗了呢？
　　別人不會說妳馬周盡力了，都是齊王在瞎胡搞，他們只會說這件事是妳親自操辦的，妳沒有能夠勸住齊王，這事妳要擔負壹半的責任。
　　“不識字可以學，他們也不用熟記儒家經典，這些對他們沒有用，對朝廷也無用。”李元吉微微有些生氣，這馬周咋就油鹽不進呢？
　　老子已經說的那麽明白了，難道妳就看不到這其中的好處？
　　再說了，老子又沒說取消常設的科目考試，朝廷需要的人才依舊選拔，現在也不過是增加了壹些科目而已，用得著這麽大驚小怪不？
　　老子的大唐科學院是那麽容易被毀滅的嗎？開玩笑，這件事俺是幹定了，阻力越大，成功之後的效果就越好，最好妳們所有人都出來阻止俺，到時候好讓俺啪啪打臉玩。
　　“無需再爭，此事就這麽定了，妳去跟吏部那邊說壹聲，然後發布壹份通告，凡有絕技者，且無犯罪者，不論各行各業，不論出身，三十歲以下者無任何條件，三十以上需識字三百，皆可參與此次科考，考試內容為各自所在行業科目。”